Метод кейсів у початковій школі

Кейс-метод є відносно новий в педагогіці. Основним його завданням є навчити дітей  аналізувати складні ситуації, аргументувати факти та заглиблюватися в труднощі реального життя. Навчання за допомогою кейсів дозволяє максимально розвинути критичне мислення, завдяки якому учні зможуть надалі бути більш впевненими та активними у своїх освітніх прагненнях.

👀 Що таке метод кейсів

Метод кейсів являє собою активну форму навчання, яка фокусується на певній історії, випадку, розповіді. Кейс – це саме і є ця ситуація, історія, навколо якої розгортається освітній процес. Вони можуть бути реальними чи вигаданими, але обов’язково мати навчальну мету, описувати проблемні питання, дилеми, які потребують аналізу і прийняття рішення.

Цей метод  здобув свою популярність завдяки Гарвардській бізнес-школі. Студентам пропонували  певну ситуацію, яку потрібно було проаналізувати та надати можливі варіанти рішень. Так під час дискусій та плідного діалогу з педагогом, учні закріплювали свої знання, вчились працювати в колективі та знаходити альтернативу. Переваги такого навчання були вагомі, тому кейси стали широко використовуватись у багатьох освітніх закладах, де головним прагненням є навчити дитину думати.

🤓 Ефективність використання кейс методу у початковій школі

Метод кейсів досить ефективний для того, щоб навчити дитину самостійно обробляти інформацію, вчитись, аналізувати, шукати докази, перевіряти факти.  Це ключовий напрямок у розвитку критичного мислення. Навчання з використанням цієї методики дозволяє учням розв'язувати складні проблеми з реального життя, які можуть стосуватись будь-якої сфери.

Використання кейсів створює середовище де потрібно висловлювати свої припущення, обмінюватись ідеями, орудувати всіма набутими знаннями та навичками для пошуку правильного рішення.

👁️ Види кейсів

Кейс-метод — це метод навчання, під час якого учні розвивають навички критичного мислення, дослідження, спілкування та командної співпраці. Учні можуть працювати над запропонованим кейсом самостійно, невеликими підгрупами та всією аудиторією. Ця методика досить варіативна та дозволяє максимально проявляти творчість як педагогам, так і учням.

Можна виділити кейси за структурою:

• Спрямований випадок. Являє собою дискусію, де викладач задає в ході розв'язання проблеми навідні запитання. Відповідаючи, діти вчаться користуватись набутими знаннями та колективно шукати вихід із проблемної ситуації.
• Дилема чи пошук рішення. Надається проблема, яку треба вирішити. Це найбільш популярний вид кейсів, він може бути представлений у вигляді одного запитання чи презентації на декілька сторінок.
• Перервана справа. Являє собою проблему, яку необхідно вирішити у декілька етапів. Педагог керує цим процесом, поступово надаючи учням необхідну інформацію, де тільки після опрацювання одного запитання вони зможуть перейти до іншого.
• Аналіз чи проблемний випадок. Зазвичай це ситуація, яка вже була вирішена й учням пропонується знайти альтернативні, більш ефективні варіанти розв’язку.

За організацією:

1. Візуальні кейси – матеріал подається у вигляді друкованих або відео презентацій.
2. Практичні та дослідницькі. Тут учні мають можливість на практиці перевірити свої припущення.
3. Кейс – випадки, вправи або допоміжні кейси, які часто використовують на закріплення матеріалу.
4. Повноцінний урок на основі кейс-методики, який може мати в собі елементи попередніх варіантів. 

✍️ Як застосовують метод кейсів у початковій школі

Суть методу кейсів досить зрозуміла: пропонується осмислити та прокоментувати чи вирішити певну історію, яка повинна мати на меті закріпити та вдосконалити знання з того чи іншого розділу навчальної програми.

Правила побудови уроку з використанням кейс методу:

1. Обирається кейс. Це може бути:

• завершена історія, яку необхідно проаналізувати та надати альтернативні рішення;
• незавершена ситуація, де треба знайти варіанти відповіді;
• короткі кейс-завдання, по типу математичних задач.

2. Продумуються  ефективні навчальні запитання, відповідно до мети заняття
3. Проводиться попередня робота з учнями. Важливо щоб діти добре орієнтувались в запропонованій темі. В протилежному випадку, вирішення кейса буде поверховим та не матиме належного навчального ефекту.  
4. Встановлюються певні правила, наприклад, відповідати чітко згідно з темою, давати можливість висловитись всім, не перевищувати час наданий для вирішення завдання тощо. 

При правильній організації навчальний процес з використанням кейс методики відбувається досить весело, цікаво та пізнавально.  

Приклади кейсів

Діти заблукали у лісі.

Мета: закріпити правила безпеки в лісі. Вдосконалювати вміння орієнтуватись на незнайомій території за допомогою природних орієнтирів. Вчити діяти в колективі, впевнено висловлювати свої припущення. Виховувати уважність, спостережливість. Розвивати вміння вирішувати складну ситуацію.

Попередня робота:

• ознайомлення з правилами поведінки в лісі;

• вивчення теми  «Орієнтування на місцевості за природними орієнтирами»;
• ознайомлення з їстівними та отруйними рослинами певного виду лісу.

Пустеля Сахара 3 тис. до н. е., була родючою землею з чорноземами та болотами. Що могло спричинити виникнення на такій родючій землі  найбільшій у  світі пустелі?  

Такий кейс можна використовувати як під час вивчення історії стародавнього Єгипту, так і для закріплення знань з екології.

Дмитро та Василь придбали однакові земельні ділянки довжиною 50 м та шириною 20 м. Скільки їм потрібно придбати метрів паркану, щоб зробити огорожу на ці дві ділянки?

Використання кейсів в початковій школі дозволяє ефективно вчитись як дітям, так і педагогам. Готуючи ту чи іншу історію для опрацювання вчитель повинен досконало проаналізувати ситуацію та виявити всі можливі варіанти її вирішення. Кейс метод дає можливість проявити свою творчість, креативність та ерудованість обом учасникам освітнього процесу.

 🧑🎓 Переваги  та недоліки методу кейсів

Завдяки методу кейсів навчальні дисципліни оживають, набувають значущості, стають цікавими. Аналіз випадків з реального життя значно підвищує мотивацію до навчання.

Основні переваги кейсів:

• Формується вміння чітко взаємодіяти з колективом під час прийняття рішень.
• Розвиваються комунікативні навички.
• Діти вчаться самостійно опрацьовувати та аналізувати інформацію.
• Учні опановують вміння презентувати себе.
• Завдяки імітації реального рішення, яке розв'язує проблеми, має більший навчальний ефект в порівнянні з переказом чи автоматичним зазубрюванням.
• Сприяє розвитку логічного та критичного мислення.

 Недоліки методу кейсів:

• Використання складних кейсів потребує належної підготовки як педагогів, так і учнів.
• Не завжди ефективні для використання в точних науках, зокрема в математиці.
• Більш дієвий для відносно невеликих груп учнів.

Навчання на основі конкретних випадків, дозволяє дітям на основі реального досвіду здобувати та поглиблювати свої знання. Цей метод є дослідницьким методом навчання, який мінімізує розрив між теорією та практикою. Девіз методу кейсів – «озброїти учнів навичками критичного мислення».

‍