• Мотивація в спорті
    Як досягти необхідної мотивації в дитини, якщо мова йде про спорт? Звісно, хтось з малечку проситься до студії айкідо чи балету, але хтось дуже довго пручається, і ніяк його не переконати, що спорт- це корисно і цікаво.Ось декілька порад, які можуть стати в нагоді: 1.Найочевидніше — власний приклад. І це […]
  • Нещасливі діти
    Ви коли-небудь замислювалися, звідки беруться нещасливі і не дуже пристосовані до життя дорослі? Вони беруться з нещасливих дітей. Цих дітей не завжди били (а може, і зовсім не били), їх не замикали в темній комірці і, можливо, навіть не погрожували віддати міліціонеру. З ними обходилися менш кривавим чином — таким, […]
  • Дихальні вправи
    Щодня нас оточує сотня ризиків, чий виклик мусимо стійко витримувати. Але зараз, коли наше здоров’я, близькі та весь життєвий уклад в цілому опинилися в зоні ризику, побороти стрес стало не тільки важче, але й необхідніше. Тому пропонуємо вам декілька дихальних вправ, які можна робити навіть з дітьми😤✨ • Дихальна вправа […]
  • Висновки до яких люди приходять к 30, а ми навчаємо вже зараз.
    1. «БАГАТО ЛЮДЕЙ СПЛЯТЬ ВСЕ ЖИТТЯ» У «перекладі» на звичайну людську мову йдеться про те, що ми живемо на автопілоті: бездумно засвоюємо соціальні стереотипи, приймаємо правила нашого оточення, не віддаємо собі звіту в наших вчинках. Ми часто робимо необдумані дії відповідно до закладених в дитинстві установ.Багато хто знає видатного психолога […]
  • Синдром немогуна или выученная беспомощность!
    Как часто родители могут слышать от своих детей фразу: я не могу сам это сделать? Это касается домашнего задания, сделать себе бутерброд или помыть тщательно посуду. Психолог Мартин Селигман называет это синдромом выученной беспомощности. Проводя эксперимент, сначала на собаках, а потом и на людях, он выявил, что при определенных обстоятельствах, […]
  • Виховання сенситивних дітей.
    Сенситивні діти дуже чутливі до своїх переживань, зазвичай мають посилене відчуття запахів та звуків. Такі діти дуже емпатичні та, як кажуть, міркують не по рокам.Дуже важливо розуміти особливості своєї дитини та її переживання, а не занижувати їх значущість. 1. Прийміть чутливість своєї дитини та не тисніть на неї. Не треба […]
  • Соперничество или сотрудничество?
    И как переместить внимание из зоны конфликта и конкуренции к взаимоподдержке-взаимовыгоде. Одним из самых известных экспериментов в этом направлении признано исследование «Пещера разбойников». Для участия в нем отобрали 22 двенадцатилетних мальчика, не знавших друг друга до этого. Ребята были максимально похожи по многим параметрам: одного возраста и воспитания, одной веры […]
  • Ребёнок, родитель, школа и их взаимодействие.
    Написаного уже не мало книг о взаимодействии родителя и ребёнка, но о сотрудничестве родителя с ребёнком в рамках школы мало кто говорит, а это важно!Мы уделяем много внимания этой теме, ведь очень важно , чтобы ребёнок не воспринимал себя между двух огней, а чувствовал, что родители и школа — одна […]
  • Які діти нас оточують сьогодні?
    Вчені, що полюбляють називати нові явища новими іменами, окреслили покоління 2010-х років як «покоління Альфа». Поновлення алфавіту, зміна літери Z на А відверто вказує на кардинальність змін, сучасниками яких ми стали. У чому ж сутність цього нового і з чим це пов’язано? Зокрема, звісно, зі стрімким розвивитком техніки та проникненням […]
  • Тьюторы
    Нет! Ни в коем случае не думайте про яблоки! У кого-то есть представление о том, какой должен быть идеальный тьютор демократической школы? Расскажите о нем чуть ниже, а я расскажу какой он, наш тьютор. Наш тьютор…Хм..Даже не знаю, как можно лаконично, двумя словами, описать.Тьютор — это человек с вагоном и […]
  • Правило «Stop»
    Основные напряженные моменты в жизни как детей, так и их родителей, возникают в процессе коммуницирования как друг с другом, так и с внешним миром. Все мы люди социума, в нем живем и существуем. И никуда нам от него не деться. А мир предоставляет большие вариативности получения стресса, которые потом, как […]
  • Топ-5 найкращих можливостей для онлайн-навчання
    Ми часто робимо акцент на розвитку самостійності дітей, їх інтересів та вподобань. Маючи найрізноманітніші вектори напрямку кожного ми користуємось курсами при підтримці онлайн платформ, які забезпечують як індивідуальне вивчення будь-чого, що цікавить дитину, так і командне, задля спільної діяльності. Ділимося з вами універсальними топ-5 джерелами, які допоможуть пізнати світ: ☘Prometheus. […]
  • 100 способів робити щасливою свою дитину❤
    Говоріть своїй дитині: 1. Я люблю тебе.2. Люблю тебе, не дивлячись ні на що.3. Я люблю тебе, навіть коли ти злишся на мене.4. Я люблю тебе, навіть коли я злюся на тебе.5. Я люблю тебе, навіть коли ти далеко від мене. Моя любов завжди з тобою.6. Якби я могла вибрати […]
  • Емоційний інтелект
    Що таке емоційний інтелект, і чому його дуже важливо вирощувати в дитині! Батьки дуже часто чекають від дітей вищих навчальних досягнень, забуваючи, що для гармонії потрібен і емоційний інтелект теж! Він допомагає розуміти свої і чужі почуття і бажання, допомагає вибудовувати більш міцні відносини. Емоційний інтелект є у кожної людини, […]
  • Екологічність
    Одна з цінностей нашої школи — екологічність. Зазвичай екологічність асоціюють з турботою про навколишнє середовище та збереження нашої планети. Та як же людські відносини, чи потрібно дотримуватись екологічності в спілкуванні? Ми впевнені, що так. Тому культивуємо повагу, взаєморозуміння та виставлення особистісних меж. В сучасному світі важливо знати, що, як і […]
  • Негативні емоції-ключ до виховання дітей
    Прояв негативних емоцій — як ключ до виховання щасливих дітей! Кожного разу, коли ми задаємо питання: що більш за все, ви бажаєте для своїх дітей, найчастіша відповідь, яку ми чуємо — це хочу, щоб він був щасливий. Але спроби ощасливити дітей завжди обертаються не так, як потрібно, і сприяють їх […]
  • Система оцінювання
    Ви бачите картинку знизу? Та годі вам, бачите ж.Не поспішайте панікувати, зараз я вам все поясню. Це не просто різнокольорова картинка з якоюсь корявою мовою, це стандарт оцінювання дітей в Фінляндії, то як вони пропонують це робити. Ми звикли бачити з вами якісь циферки, коли 10-12 це круто, а менше […]
  • Думати чи заучувати?
    Люди різні — комусь зручно завчити, а комусь додумати. Але є одна проблема — якщо щось просто вивчиш, то зі згодом забуваєш майже все.Ми звикли заучувати потрібні нам факти, шкільний матеріал, вірші та все що нам потрібно. Адже це тренує нашу пам’ять і робить нас “розумнішими”. Погляньмо на процес заучування […]
  • ПУСТЬ ДЕТИ СКУЧАЮТ!
    Когда мои дети жалуются, что им скучно, я радуюсь и… ничего не делаю. Вообще ничего. Почему радуюсь? Потому что не пройдёт и десяти минут, как дети придумают себе увлекательное занятие, следовательно, потренируют важные навыки — выдумку, смекалку, находчивость, сотрудничество и так далее. Скука — это прекрасное чувство! Она помогает нам […]