Соперничество или сотрудничество?

И как переместить внимание из зоны конфликта и конкуренции к взаимоподдержке-взаимовыгоде.

Одним из самых известных экспериментов в этом направлении признано исследование «Пещера разбойников». Для участия в нем отобрали 22 двенадцатилетних мальчика, не знавших друг друга до этого. Ребята были максимально похожи по многим параметрам: одного возраста и воспитания, одной веры и физической подготовки.

Участников отправили в лагерь бойскаутов и случайным образом поделили на две группы — ни одна из групп не знала о существовании другой. Уже за первую неделю, выполняя совместные задания, ребята в каждой группе сплотились, сформировали общую культуру, ценности и нормы.

Затем для мальчиков начался новый этап — этап соревнования.
Команды познакомили друг с другом и определили, что победитель получает приз, проигравший ничего.

Первые трения между группами возникли сразу же: неодобрительные взгляды, потом появились оскорбительные выкрики. А после победы одной из команд, вторая напала на лагерь противников и выкрала приз. Исследователям пришлось вмешаться в течение эксперимента, когда появилась реальная угроза — намечалась драка между вожаками коллективов, а другие участники команд начали собирать камни.

Команды изолировали друг от друга и через пару дней попросили их охарактеризовать сначала свою команду, а потом команду соперников. Если члены своей команды виделись ребятам храбрыми, мужественными и дружелюбными, то соперников они, напротив, называли нахальными и подлыми. При этом мы помним, что мальчики в обеих группах выбирались по одним и тем же критериям.

Тогда исследователи погрузили группы в ситуацию вынужденного сотрудничества. Перед ними начали ставить задачи, которые нужно решить совместно. Это помогло им сблизиться достаточно быстро. Напряжение ушло, барьеры исчезли, и ребята подружились.

Что же стало очевидным в ходе этого эксперимента?

Что группы единомышленников, погруженные в соперническую среду, могут быстро перейти в серьезное противостояние. Тогда как общие занятия и цели, наоборот, способны сплотить даже непримиримых конкурентов. Ведь находя точки соприкосновения в межличностном контакте, а значит и похожести, и главное получая заинтересованность друг в друге причины для вражды сводятся на нет.

То есть создавая в любой группе/коллективе/классе здоровое коммуницирование построенное на любопытстве и интересе друг в друге, можно разрулить любую подобную конфликтную ситуацию, перейдя от соперничества к сотрудничеству.